Valoran la lectura, pero la encuentran difícil y aburrida: investigación releva contrastes en estudiantes chilenos
Inédito estudio realizado por expertas del IE-CIAE de la Universidad de Chile analiza la motivación por la lectura y las habilidades lectoras de estudiantes de 2° a 6° básico. Los resultados muestran diferencias en la forma en que los niños valoran y perciben la lectura según sus perfiles lectores. Un estudio publicado en la revista […]
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